近日，唐林伟院长的职业教育学术专著《人工智能时代职业教育知识论变革》由中国社会科学出版社出版。该书聚焦人工智能时代“什么职业教育知识最有价值”这一根本问题，运用哲学思辨方法深入探讨职业教育知识论变革发展方向，推动其从工具理性向价值理性转型。理论上，为应对AI技术引发的职业教育危机提供思想工具，为职业院校课程观更新与教学内容重构提供前瞻性指导；实践上，围绕“人工智能+”职业教育课程、课堂教学、师资能力等关键要素开展设计与构建，助推职业教育数字化转型，为培养能与AI“共舞”的高素质技术技能人才提供科学依据。该书是唐林伟院长主持的国家社会科学基金教育学一般课题“人工智能时代职业教育知识论变革研究”(课题批准号：BJA190106)项目成果，由学校出版基金资助出版。
附：
序言
人工智能技术的快速发展正引发全球就业市场的深刻变革。作为通用目的技术，其影响已超越单纯岗位替代，呈现出破坏与创造并存的动态特征。相关研究预测，60%的职业中，有三成以上的工作内容可以利用现有技术实现自动化；而现今的所有工作内容，将有一半会在2055年左右彻底自动化。目前，中等技能岗位正加速空心化，法律文书处理、基础编程等规则性工作首当其冲。但与此同时，人机协作催生了AI训练师、伦理审计师以及提示工程师等新兴高薪就业岗位。这种结构性变革对职业教育的冲击尤为显著，传统技能培养周期与技术迭代速度的“剪刀差”日益扩大，职业院校课程内容与产业需求脱节的矛盾愈发尖锐，职业教育面临全面数字化转型的艰巨任务，而职业教育知识的更新与变革将成为职业教育数字化转型的核心议题。
唐林伟博士的这部著作是他所主持的国家社科基金教育学一般课题“人工智能时代职业教育知识论变革”的核心成果。该书及时回应了在人工智能时代，在技术大发展，生产方式大变革背景下，“什么职业教育知识最有价值”的问题。在对人工智能技术以及第四次工业革命发展背景梳理的基础上，该书从本体论、认识论和价值论三个方面运用哲学思辨的方法深入论述了人工智能时代职业教育知识论变革的发展方向，并在最后部分回到职业教育课程与教学改革实践，检视相关论点，提出了具有系统性、操作性的指导建议。
近年来，唐林伟博士一直致力于职业教育基本理论研究。本书是他坚持理论研究所取得的重要成果。通览全书，我们看到的不仅是一位青年学者的学术勇气，更是一个研究团队对中国职业教育未来发展的深切关怀。在人工智能重塑人类知识体系的今天，本书的价值体现在三个层面：
一是理论创新性：回应人工智能时代的哲学诘问。该书的学术价值体现为对职业教育知识论底层逻辑的系统思辨。在人工智能颠覆传统知识权威的背景下，研究直面知识边界的流动性、知识价值的再定义以及知识伦理的重构等核心命题。该书采用哲学思辨方法，通过与技术哲学、认知科学的交叉融合，催生了职业教育哲学，回答了时代之问。例如，通过剖析“泰勒制”教育模式与工业时代生产方式的适配逻辑，揭示AI时代职业教育知识体系需从“标准化复制”转向“个性化创造”的必然性。这种理论建构其价值核心在于，将职业教育知识论从工具理性层面提升至价值理性层面，为应对AI技术引发的教育本体论危机提供了思想工具。
二是学科发展性：助力职业技术教育学与时俱进。我国职业技术教育学发展经历了从学习西方到自主发展的过程。面对新技术革命大潮，与时俱进地推动职业技术教育学科从工业时代走进人工智能时代，是职业教育学人的历史使命。该书通过系统梳理知识论演变史，构建起“技术变革-生产方式转型-知识体系重构”的分析框架，丰富了人工智能时代职业教育学科发展的理论。系统而深入的理论研究有助于打破“跟随型”研究的局限性，推动职业技术教育学科从“对策供给库”向“理论策源地”转型，展现了职业教育研究者的主体自觉：在技术狂飙的时代，主动承担起为教育本质辩护、为人的价值立言的使命。
三是实践指导性：推动职业教育数字化转型。产业数字化和数字产业化的互融互促亟需实现职业教育的数字化转型。从组织变革的角度，本书认为职业教育数字化转型是从工业革命时代“批量生产”的“标准”文化走向后工业时代彰显人文特征的“创新”文化。在这一核心理念指导，作者对职业教育人才培养目标、“人工智能+”的职业教育课程、课堂教学以及教师数字能力培养等多个方面进行了设计与构建，提出了职业院校数字化转型的系统策略和建议，使理论研究得以“落地”，为实践发展提供了指导。
当然，职业教育知识论变革是一个动态演进的过程，期待作者能够持续追踪技术前沿（如脑机接口对技能习得的影响，基于生产式人工智能对职业教育课程开发模式的优化等），深化国际比较研究，在后续研究中构建更完善的理论体系。
人工智能技术的发展使我们站在了人类历史发展的转折点上。我深信本书的出版将启发更多教育工作者反思在新技术时代职业教育应该“培养什么人”和“怎样培养人”的根本问题。当职业院校的课堂开始讲授算**理，当实训车间的人机协作成为常态，当毕业生能够与技术共生共进——那便是本书思想力量的最佳印证。
是为序。
和震
（北京师范大学国家职业教育研究院院长、教授、博导）
2025年4月