近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会公示了第七届教育专业学位教学案例征集评审结果的通知，由副院长兰虎担任第一作者的《理虚实三角凳：为何传统课堂“缺腿”，而它能让学生稳稳“站在岗 位上”？》教学案例成功入选。
据悉，中国专业学位教学案例中心是由教育部学位与研究生教育发展中心设立，联合相关专业学位教育指导委员会共同建设的国家级专业学位教学案例中心，旨在通过案例库建设，推动专业学位研究生培养模式的改革与创新。入选中国专业学位教学案例中心的案例代表了专业学位教学案例建设的最高水平。
该教学案例的入选，是教育部对浙江师范大学现代职业教育研究院职业教育教学研究水平、案例开发能力的肯定，彰显了我院在职业教育教学改革与案例创新领域的实力。《理虚实三角凳：为何传统课堂“缺腿”，而它能让学生稳稳“站在岗位上”？》案例紧扣职业教育“理虚实融合、岗课对接”的核心需求，聚焦传统课堂与岗位需求脱节的痛点，以“理虚实”三位一体的创新模式为突破口，凝结了兰虎及团队多年深耕职业教育课堂改革的实践经验与研究成果，为职业院校优化教学模式、提升人才培养针对性提供了可复制、可推广的实践范本，对推动职业教育教学质量升级具有重要现实意义。研究院将以此为契机，进一步加大职业教育教学案例开发、课堂教学改革研究力度，深挖职业教育实践中的典型经验与创新模式，打造更多兼具理论深度、实践价值和示范效应的优质教学案例，为职业院校教学改革提供有力支撑，助推职业教育高质量发展。