12月23日至12月25日，浙江师范大学现代职业教育研究院副院长张棉好教授受中德职业教育产教融合联盟邀请，在“职教联盟云学院”名师大讲堂中开展为期三日的学术讲座，主题分别为《技术哲学视域下职业教育课程的经验主义转向》《技术哲学视域下职业教育课程开发的关键要素》以及《技术哲学视域下职业教育课程建设》。
张棉好教授进行直播讲座
在12月23日举办的讲座中，张棉好教授以技术哲学为核心议题，深入探索了“技术”一词的丰富内涵，并系统梳理了“技术”与“技能”之间的差异、内在联系及人与技术之间存在的四种关键关系。在清晰界定了这四种关系之后，张棉好教授进一步分享了其对技能技术人才成长规律的深刻洞察与总结，特别强调，职业教育在课程开发的过程中，应当把“经验”的显性化作为重要出发点，以此促进技能技术人才的全面发展。
次日，张棉好教授在延续首日讲座的精彩内容后，深入剖析了职业教育课程开发的关键要素和职业教育课程的本质，特别强调了工作过程在其中的不可或缺性，清晰地区分了“项目”“任务”与“学习情境”之间的界限，为听众提供了更为明确的认知框架。针对课程开发的实际应用需求，张棉好教授着重讲解了教学载体的来源及其结构化形成过程，通过对不同课程案例的深入分析，以更加直观、具象的方式将讲座内容呈现给每一位听众，使大家受益匪浅。
12月25日，张棉好教授深入探讨了“技术哲学视角下职业教育课程建设的探索路径”。张教授首先剖析了当前职业教育课程的现状，基于此，提出了科学合理的建设原则与资源需求。随后，张教授聚焦于核心要素资源，分别从信息技术、师资队伍和教材三大维度，深度分析实施现状与实际应达成的理想状态，通过一系列引人深思的问题，激发大家对职业教育课程建设的深入思考。最后，从现状到应然逻辑，张棉好教授通过具体的案例分析，讲述了职业能力导向下的评价体系构建。
“职教联盟云学院”作为一家由中外职业教育集团、联盟、学术机构联合成立的公益在线知识分享平台，致力于推动职业教育发展，深化产教融合，促进国际合作，培养高技术技能型人才。张棉好教授的讲座主题明确、内容逻辑清晰，吸引了来自全国职业院校的超10000人次收听收看，并受到了广泛好评。